A hora do conto

Já contamos no blogue com outras entradas para os contos, onde comentamos sites tão interessantes como os já clássicos História do dia, ou o podcast colaborativo Era uma vez…, (sites portugueses); Almira Zulmira, ou O mundo encantado de Cecília Meireles (sites brasileiros). Na secção de TEMAS DESTE BLOGUE, categoria Contos. podem encontrar todas [...]

O meu passaporte

Nível: A1 (Quadro de Referência Comum Europeu)
Destinatários: Jovens e adultos.
Objectivos:

Identificação (nome, apelido, nacionalidade).

Praticar os números, as cores, os meses do ano…

Descrever o aspecto físico das pessoas.

Gramática:

Verbos de identidade (chamar-se, ter, ser…)

Funções:

Fazer perguntas sobre a identidade e responder
Falar do aspecto físico das pessoas.

Habilidades: Expressão oral e escrita; compreensão auditiva e leitora.
Processo: Em grupos de [...]

Recursos para atender a diversidade linguística na escola

Português Língua Não Materna no Currículo Nacional (MEC Portugal).
________________________

RECURSOS DGIDC:

Português para Falantes de Outras Linguas (pdf). O utilizador elementar no país de acolhimento.
Sugestões de Actividades (pdf).
Vamos Escrever! CDRom.
Materiais pedagógicos de apoio – Caderno de Actividades (pdf)

Materiais pedagógicos de apoio – Caderno de Histórias, Poesias, Lengalengas, etc.

Portfolio Europeu Outras Línguas (pdf). Com o objectivo de [...]

Sinais de Trânsito

Como complemento ao trabalho com os meios de transporte, esta canção é óptima para consolidar questões de educação vial. Podemos também trabalhar as formas, as cores, a localizalização, questões gramaticais (uso do imperativo…).
SERAFIM & COMPANHIA – Pela Estrada Fora

Versão original em espanhol: El auto de papá

Sites para trabalhar o tema

Actividades interactivas [...]

As profissões em português

Algumas sugestões para trabalhar as profissões:

1. Qual é a minha profissão?
Nível: A1 (Quadro de Referência Comum Europeu).
Destinatários: jovens e adultos.
Objectivos:

Apresentar os nomes das profissões com as mudanças de género, para as aprenderem e consolidarem visualmente e na escrita de maneira lúdica.

Habilidades: Expressão oral / Interacção entre iguais.
Funções: Praticar vocabulário.
Processo: Divide-se a turma em [...]

De carro, de barco ou de avião? Os meios de transporte

Materiais para descarregar:

Ficha léxico dos transportes (.doc): Unir dessenhos e palavras.
Sopa de letras: Introdução ao vocabulário dos transportes para crianças.
O léxico dos transportes (ppt): Power point para repassar vocabulário dos transportes (terra, água, ar).
Veiculos terrestres (ppt): Léxico em power point de alguns dos transportes terrestres.
Veículos água (ppt): Léxico em power point de transportes pela água.

Transportes [...]

As refeições em Portugal

O formato power point admite muitas variantes. Podemos, por exemplo, tirar muito proveito criando jogos que acrescentem interesse e motivação aos conteúdos tratados nas aulas de português como língua estrangeira.
Apresentamos um teste sobre os costumes culinários em Portugal: Como comem os portugueses? O professor/a interessado/a pode variar as perguntas e até modificar o teste para [...]

Os números em português (0-20)

Cá estão uns materiais que podem ser descarregados para trabalhar os números até ao 20 e o léxico das cores e da sala de aula, para o nível A1 (Quadro de Referência Comum Europeu).

Jogo das cores (ppt): prática de números adivinhando as cores.
Bingo das cores e dos números: Este documento contêm 28 cartões de bingo [...]

As partes do corpo (II)

Eis novo material (ficheiros Power Point e outros) para estudar o léxico do corpo, a cabeça e a descrição física (utilizadores elementares) do nível A1 (Quadro de Referência Comum Europeu):
Materais para descarregar:

As partes do corpo (pps)
As partes do corpo (pps)
Flashcards grandes do corpo humano (pdf)
Partes do corpo humano (pdf)
A cabeça (pps)

Descrição física – cara (pps)
Desenhos [...]

O Dia dos Namorados: Dinâmica piramidal

A dinámica em pirámide é uma práctica de negociação e interação oral. A tarefa consiste em ordenar vários elementos ou decidir quais são os mais importantes para a turma. Trabalha-se aos pares e com limite de tempo. Quando consiguem o acordo, começa outro debate com dois pares diferentes, que deberão conseguir um novo acordo. [...]

Ver com outro olhar: as cores na pintura de Tarsila do Amaral

Nível: A2 / B1 (Quadro de Referência Comum Europeu).
Destinatários: jovens e adultos.
Objectivos:

Familiarizar-se com o uso das preposições e dos advérbios mais comuns do português, associados nesta actividade à sua relação com o espaço. A actividade pode ser usada também com as perífrases de obrigração.

Praticar as cores.

Conhecer a obra de Tarsila do Amaral.

Habilidades: Expressão oral/ [...]

Olhos que (não) vêem… Actividade de prática oral

Nível: A1 (Quadro de Referência Comum Europeu)
Destinatários: crianças, jovens e adultos.
Objectivos:

Soletrar.

Praticar vocabulário básico.

Gramática:

Imperativos.
Interrogativos.

Habilidades: Expresssão oral / Compreensão auditiva / Interacção entre iguais.
Funções: Perguntar informações e responder.
Processo: Forman-se equipas de quatro estudantes, situados no fundo da sala, de costas para o quadro. Um deles é escolhido pelo grupo e situa-se em frente do quadro [...]

Actividades de vazio de informação – Exemplo Florbela Espanca

É uma actividade de prática controlada realizada normalmente por dois alunos/as. Os alunos dispõem de um texto onde há que preencher espaços. Trata-se de obter a informação do parceiro, porque os vazios são complementares, e assim praticar a interacção oral.
Esta actividade pode realizar-se com textos não muito extensos de temas variados (uma leitura, uma tabela [...]

Actividades OUVIR/ DIZER

Actividade de prática controlada para realizar em grupos pequenos ( 2, 3 ou 4 alunos). O objectivo é comunicar-se de uma maneira precisa. Cada aluno tem um cartão com duas colunas. Deverá dizer os elementos da coluna direita e dar atenção aos outros alunos, [...]

Quem é ele/ela

Nível: A1

Destinatários: Jovens e adultos.

Objectivos:

Identificação (nome, apelido, nacionalidade).

Practicar o presente dos verbos ser e ter.

Gramática:

Presente dos verbos ser e ter.
Género e número dos adjectivos.

Funções:

Identificar outras pessoas e falar de si próprio.
Falar do carácter das pessoas.

Habilidades: Expressão oral e escrita.

Processo: Fazer uma pequena apresentação dos estudantes, nas que se dé informação sobre dados [...]

Conhecer a turma

Regras do jogo
1. Cada um escreve, numa folha solta, um pequeno anúncio em que se dá a conhecer, fornecendo pistas que ajudem à sua identificação.
- Os anúncios devem ser escritos com letra legível.
- As pistas devem permitir uma fácil identificação do autor.
- Os anúncios não podem ser assinados.
- Só devem escrever o vosso [...]

Ensinar e contar

Cada dia um aluno (ou vários) traz um objecto e o presenta aos companheiros. O professor pode fazê-lo a primeira vez para mostrar como deve fazer-se.
Quais são os objectos que podem mostrar-se?
Qualquer coisa que tenha uma história para contar: objectos pouco convencionais (uma entrada de cinema, um botão, uma pedra…
O professor dá [...]

Como e onde se conheceram?

Nível: A2
Destinatários: Jovens e adultos.
Objectivos:

Practicar o pretérito perfeito
Trabalhar vocabulário das relações.

Gramática: O passado

Funções:

Falar do passado e
Falar das relaçãoes sentimentais.

Habilidades: Expressão oral e escrita.
Conteúdos culturais: celebrações relacionadas com as relações.
Duração: 30-40 minutos.
Processo:
Apresentar os slides do PowerPoint com fotos de casais ou grupos de pessoas (Documento 1) . Os estudantes têm que imaginar onde [...]

O dominó dos números

Nível: Inicial – A1
Destinatários: Crianças
Objetivos gramaticais:

Apresentação dos números de 1 a 20.
Repasso do vocabulário da sala de aula.
O número do sustantivo.

Habilidades:

Compreensão oral, expresão oral

Duração:

De 20 a 30 minutos.

Material:

fichas de dominó (clic para descarregar)

Procedimiento:

O profesor distribui a ficha de associação de vocabulário com as suas etiquetas. Em teoria, os alunos [...]

O telefone árabe

Para favorecer u uso oral da língua, eis um jogo divertido que fomenta a aprendizagem cooperativa:
Objetivo: Reproduzir um enunciado oralmente
Competências

Decorar
Reproduzir fonemas

Habilidades linguísticas

Comprender (escutar)
Falar

Organização

Professor / alunos
Grupos

Sem material específico
Desenvolvimento:

O professor diz na orelha de um aluno uma mensagem curta (por exemplo: “tenho dois cães, três gatos, e cinco coelhos). O aluno deve repeti-lo em voz [...]