Ferramentas para a nova ortografia portuguesa

Português exacto,  da Porto Editora,  inclui várias ferramentas online: um conversor de  textos escritos à nova norma ortográfica, un banco de dúvidas solucionadas e um analizador morfológico.

FLiP:mac2, (Priberam), nova versão do seu corrector ortográfico adaptado à nova ortografia. Por enquanto não está disponível uma versão online.

Links de interesse:

(Pulsa para agrandar)

In Babel 2.0

Olhos que (não) vêem… Actividade de prática oral

Nível: A1 (Quadro de Referência Comum Europeu)

Destinatários: crianças, jovens e adultos.

Objectivos:

  • Soletrar.
  • Praticar vocabulário básico.

Gramática:

  • Imperativos.
  • Interrogativos.

Habilidades: Expresssão oral / Compreensão auditiva / Interacção entre iguais.

Funções: Perguntar informações e responder.

Processo: Forman-se equipas de quatro estudantes, situados no fundo da sala, de costas para o quadro. Um deles é escolhido pelo grupo e situa-se em frente do quadro onde o professor ou a professora pendurou um cartaz com as palavras desordenadas. A uma certa distancia, o estudante deverá soletrar o que vier aos seus colegas, com critérios como os seguintes:

Os seus colegas, sempre de costas, devem escrever as letras e reconstruir a palavra. Se o conseguirem num dado tempo, obtêm 3 pontos por cada palavra adivinhada. Por forma a praticar os números, cada equipa tem de controlar o seu próprio marcador (se o professor/a desejar praticar outros números, pode indicar outros valores às multas. Podem ser os alunos quem preparem novas fichas para as outras equipas da aula.

Material: Fichas cartazes.

Soluções:

  • elefante, galinha, baléia, canguru, porco
  • chocolate, bacalhau, manteiga, queijo, azeitonas

Actividade de Agustín Yagüe

Actividades OUVIR/ DIZER

Actividade de prática controlada para realizar em grupos pequenos ( 2, 3 ou 4 alunos). O objectivo é comunicar-se de uma maneira precisa. Cada aluno tem um cartão com duas colunas. Deverá dizer os elementos da coluna direita e dar atenção aos outros alunos, que dirão o que há na coluna esquerda dos seus cartões respectivos.

 

Aluno A: “Vinte e cinco”
Aluno B: “Cem”
Aluno A: “Quarenta e quatro”
Aluno B: “Mil e quinhentos”
Aluno A: “Seis mil e oitocentos”
etc.

IH Madrid 

Adivinhas

Adivinhas. Uma recolha da Escritora Luísa Ducla Soares

O telefone árabe

Para favorecer u uso oral da língua, eis um jogo divertido que fomenta a aprendizagem cooperativa:

Objetivo: Reproduzir um enunciado oralmente

Competências

  • Decorar
  • Reproduzir fonemas

Habilidades linguísticas

  • Comprender (escutar)
  • Falar

Organização

  • Professor / alunos
  • Grupos

Sem material específico

Desenvolvimento:

  • O professor diz na orelha de um aluno uma mensagem curta (por exemplo: “tenho dois cães, três gatos, e cinco coelhos). O aluno deve repeti-lo em voz baixa ao seu vizinho, este ao outro do lado e assim até todos os alunos terem ouvido a mensagem. O último aluno dirá em voz alta a mensagem será comparada com a mensagem do princípio. Será explicado o sentido, os erros analizados, e notadas as diferências: pronúncia, toada, palavras esquecidas, confusão de fonemas, câmbios de sentido).
  • Por grupos : formar grupos de 10 alunos e dar a mensagem de partida a um de cada grupo. A equipa qui reproduz mais rapida e mais fielmente posible a mensagem ganha um ponto. Se a equipa for a mais rápida, mas a mensagem está muito afastada da do princípio, perde um ponto.

Ejercicios interactivos de portugués

Esta página incluye 6 módulos de actividades interactivas con sonido en portugués, para los más mayorcitos del centro.

O alfabeto para crianças

Materiais para descarregar:

Apresentações

Alfabetos para colorir

Alfabetos interactivos:

ACTIVIDADES INTERACTIVAS


MP3

Vídeos (versão portuguesa)

Vídeos (versão brasileira):

Outros vídeos de portugués para crianças

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