Adivinho o verbo ou recuo!

Nivel: A1 (Quadro de Referência Comum Europeu).

Objetivos: Praticar la conjugação dos verbos regulares e irregulares no presente ou noutros tempos.

Gramática: repasso da conjugação dos tempos verbais.

Procedimento: O jogo consiste em conjugar os verbos que aparecem na lista das casinhas correctamente. O aluno lança o dado no seu turno, se conjugar bem espera a sua vez. Caso contrário, retrocede uma casinha. Há várias casinhas com diferentes funções, para que o jogo resulte mais animado.

Descarregar ficha do jogo dos verbos

Actividade original para o espanhol de Salomé Monasterio Morales

Provas de Português Língua Estrangeira

O Ministério de Educação disponibiliza uma página destinada a pessoas que queiram obter a nacionalidade portuguesa (10-14 anos e maiores de 14 anos) que pode ser muito útil para os professores de português língua estrangeira, porque fornece modelos de provas de português em pdf, com muitas actividades para practicar diferentes habilidades na sala de aula.

prova

O meu passaporte

Nível: A1 (Quadro de Referência Comum Europeu)

Destinatários: Jovens e adultos.

Objectivos:

  • Identificação (nome, apelido, nacionalidade).
  • Praticar os números, as cores, os meses do ano…
  • Descrever o aspecto físico das pessoas.

Gramática:

  • Verbos de identidade (chamar-se, ter, ser…)

Funções:

  • Fazer perguntas sobre a identidade e responder
  • Falar do aspecto físico das pessoas.

Habilidades: Expressão oral e escrita; compreensão auditiva e leitora.

Processo: Em grupos de 2 alunos, um estudante representa o papel de polícia de alfândega e o outro de turista. O objectivo é preencher um passaporte. Devem perguntar pelos dados solicitados e escrever as respostas. Depois podem trocar os papeis.

Materiais:
Ficha passaporte

Ideia original de Agustín Yagüe

Recursos para atender a diversidade linguística na escola

Português Língua Não Materna no Currículo Nacional (MEC Portugal).

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RECURSOS DGIDC:

Diversidade Lingüística na Escola Portuguesa é um projecto que dá resposta às mudanças sofridas pela sociedade e a escola portuguesa perante o grande número de alunos de origem estrangeira (provenientes dos mais diversos países), com ou sem desconhecimento do português. O projecto de investigação para atender à diversidade linguística das escolas portuguesas baseou-se nos seguintes objectivos:

  • sensibilizar a comunidade escolar para a riqueza do multilinguismo na escola;
  • valorizar as línguas maternas dos alunos;
  • criar linhas de orientação, bem como alguns materiais, capazes de melhorar a competência em língua portuguesa dos alunos de outras línguas maternas.

Documentação complementar:

Foi desenvolvido pelo Instituto de Linguística Teórica e Computacional (ILTEC), uma associação privada sem fins lucrativos cujos associados são a Fundação para a Ciência e a Tecnologia, a Universidade de Lisboa e a Universidade Nova da Lisboa.

Como resultado do projecto, foram lançados dois CD (o CD1 os primeiros resultados do Projecto; o CD 2 com diferentes materiais para tratar a diversidade linguística: textos de formação, avaliação do nível de português, exercícios para o ensino do Português Língua Não Materna, listas de vocabulário multilingues, etc.).

Exemplos de actividades

Actidades interactivas:

  • Exercícios de vocabulário (festa de aniversário, pôr a mesa, higiene diária, roupa nova, limpar a casa).
  • A casa. Partes da casa, mobília, alimentação, bebidas (em português, crioulo de Cabo Verde, Guzerate, Mandarim e Ucraniano).


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PORTUGUÉS PARA TODOS

Portugues para todos é um espaço criado para a inclusão. “Na sala de aula, em português, deve haver espaço para exercícios e actividades diferenciados. As novas tecnologias à disposição da fantasia de professores e alunos marcam a diferença na elaboração de materiais didácticos mais adequados a situações de multilinguismo”.

O sítio fornece materiais didácticos para português como língua estrangeira para vários níveis (elementar, independente, proficiente).

Materiais para trabalhar o léxico da família

  1. Peça aos alunos que façam a sua árvore genealógica.
  2. Disponha os estudantes en pares e sentados de frente.
  3. Cambiam as suas árvores.
  4. Um aluno pergunta e o outro deve responder.
  5. Regras: o aluno que pergunta tem que escolher quatro pessoas da família do seu parceiro e fazer quatro perguntas sobre cada um deles. Todas as perguntas devem ser diferentes. Por exemplo, se um deles pergunta a idade, não pode repetir-se a pergunta. Os alunos escrevem as informações e o nome das pessoas.
  6. Os alunos revisam as notas juntos. Depois trocam de rol e repete-se a actividade.

VARIANTES:

  • Podemos usar programas como Family Tree Building: Programa gratuito para fazer a árvore genealógica. Os alunos podem fazer a sua árvore real ou imaginária para presentá-la aos colegas. Podem fazer também árvores genealógicas de famosos, animais
  • Com sítios 2.0 como o Geni, os alunos podem criar a sua árvore genealógica online.

OUTROS MATERIAIS

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

VÍDEOS (Brasil)

SÍTIOS

  • Família RTP: secção dedicado à familia, onde podemos encontrar famílias lusófonas de todo o mundo.

As profissões em português

Algumas sugestões para trabalhar as profissões:

1. Qual é a minha profissão?

Nível: A1 (Quadro de Referência Comum Europeu).

Destinatários: jovens e adultos.

Objectivos:

  • Apresentar os nomes das profissões com as mudanças de género, para as aprenderem e consolidarem visualmente e na escrita de maneira lúdica.

Habilidades: Expressão oral / Interacção entre iguais.

Funções: Praticar vocabulário.

Processo: Divide-se a turma em grupos de três ou quatro alunos e com a ficha das profissões inicia-se o jogo. Um aluno de cada grupo escolhe uma ficha da mesa do professor e representa com mímica a profissão que lhe corresponde. Cada equipa identifica na sua lista (ordenada alfabeticamente para facilitar a tarefa a profissão representada e a numera por ordem de aparição. Quando termina a actividade, põem-se as soluções em comum e o professor corrige no quadro os erros. Ganha a equipa com menos erros.

Descarregar ficha de trabalho Qual é a minha profissão?

2. O que é o amor?

Nível: A2 / B1 (Quadro de Referência Comum Europeu).

Destinatários: jovens e adultos.

Objectivos:

  • Conhecer o léxico das profissões de uma maneira lúdica
  • Praticar estructuras linguísticas para exprimir opiniões e pensamentos.

Habilidades: Expressão oral/ Escrita / Interacção entre iguais.

Funções: Definir conceitos.

Processo: A proposta é que os alunos formulem definições do amor de diferentes perspectivas, de maneira relacionada com o léxico das profissões. Os alunos têm de relacionar o conceito do amor com os traços mais característicos das profissões.

Descarregar ficha de trabalho O que é o amor? (pdf).

Link relacionado: Cartas de amor e as profissões.

MATERIAIS PARA TRABALHAR AS PROFISSÕES

Actividades interactivas:

Power point para descarregar:

Fichas de vocabulário para descarregar

Imagens

Sítios

Vídeos

Panda profissões:

Outros vídeos:

Pistas didácticas:

De carro, de barco ou de avião? Os meios de transporte

Materiais para descarregar:

Imagens para colorir

Actividades interactivas:

Actividades interactivas (hotpotatoes):

TemaNet (Instituto Camões). Meios de transportes (dicionário por domínios com definições relacionadas).


Banco de magens animadas de todo tipo de transportes.


Ver tema relacionado: Sinais de trânsito.

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